Zrób miejsce w swojej bibliotece na nowe książki!

Istotne utrudnienie w zrozumieniu regulacji kształtujących czas pracy nauczycieli stanowi brak monografii zawierającej kompleksowe omówienie wzajemnie przenikających się przepisów Karty Nauczyciela i pozostałych przepisów prawa oświatowego oraz regulacji powszechnego prawa pracy. Dążąc do wypełnienia tej luki, przygotowaliśmy publikację w całości poświęconą problematyce czasu pracy nauczycieli zatrudnionych w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach. Zawarte w niej wyjaśnienia poparte licznymi przykładami oraz odpowiedziami na często zadawane pytania mają ułatwić zrozumienie norm prawnych regulujących zagadnienie czasu pracy nauczycieli, a także pomóc w szybkim rozwiązywaniu problemów spotykanych w codziennych sytuacjach zawodowych.

Publikacja została zaktualizowana zgodnie ze stanem prawnym obowiązującym od 1 września 2020 r. Książka odnosi się wyłącznie do aktualnie obowiązujących zasad dotyczących rozpoczynania, realizowania i zakończenia stażu, bez odniesienia do dualizmu regulacji prawnych obowiązujących w okresie przejściowym, związanym z wielokrotnymi nowelizacjami Karty Nauczyciela i przepisów wykonawczych dokonywanymi na przestrzeni kilku miesięcy, dzięki czemu opis procedury awansu zawodowego nauczycieli jest przejrzysty. Publikację uzupełniono o blisko 120 dodatkowych pytań dla nauczyciela ubiegającego się o stopień nauczyciela kontraktowego. Na końcu publikacji zamieszczono także uzupełniony o nowe wzory katalog dokumentów niezbędnych od rozpoczęcia do zakończenia stażu na kolejny stopień awansu zawodowego. Wersja edytowalna dokumentacji znajduje się na płycie CD dołączonej do książki.

W książce znajduje się omówienie dokumentów wydawanych przez organy wewnętrzne szkoły: radę pedagogiczną, radę rodziców i radę szkoły. Wszystkie akty normatywne są opatrzone aktualną podstawą prawną (stan prawny: wrzesień 2020 r.). Publikacja szczegółowo omawia zmiany wprowadzone reformą oświaty - kompetencje organów szkoły, ich uprawnienia do uchwalania uchwał, regulaminów i opracowywania procedur szkolnych. Płyta CD dołączona do publikacji zawiera ponad 100 wzorów dokumentów, gotowych do zastosowania w każdej szkole.

Organizer awansującego się nauczyciela to praktyczne narzędzie wspierające nauczycieli odbywających staż na kolejny stopień awansu zawodowego. Publikacja to nie tylko wygodny organizer, lecz także poradnik zawierający wskazówki dla awansujących nauczycieli. W organizerze znajdziesz stronę tytułową z miejscem na swoje dane, karty z kalendarzem na cały okres trwania stażu na stopień nauczyciela kontraktowego, mianowanego i dyplomowanego. Oprócz tego organizer zawiera arkusze ułatwiające tworzenie notatek związanych z bieżącą pracą - dzięki zgromadzeniu ich w jednym miejscu nauczyciel bez trudu przygotuje teczkę oraz opracuje sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego i przygotuje się na rozmowę lub egzamin kwalifikacyjny.

Autorzy: Jacek Miklasiński, Anna Trochimiuk, Marta Wysocka

Publikacja zawiera omówienie przepisów prawnych, zasady postępowania dyrektora przedszkola, intendenta i nauczycieli zatrudnionych w przedszkolu, do którego przyjęto dziecko z alergiami lub nietolerancją pokarmową, oraz zasady żywienia dzieci wymagających stosowania diety eliminacyjnej. Publikacja jest źródłem wiedzy potrzebnej pracownikom przedszkola oraz rodzicom dzieci objętych wychowaniem przedszkolnym. Z książki dowiesz się: jakie są obowiązki przedszkola wobec dziecka z alergią lub nietolerancją pokarmową; jakie opłaty pobierać za specjalną dietę; jak przetwarzać dane wrażliwe dotyczące stanu zdrowia dziecka; jakie są objawy alergii; jak postępować w przypadku zagrożenia zdrowia lub życia; w jaki sposób układać jadłospis dziecka z dietą eliminacyjną; na jakie elementy diety zwracać szczególną uwagę; jak dbać o zapewnienie zbilansowanej diety; jak skonstruować procedurę postępowania w przypadku przyjęcia do przedszkola dziecka z dietą eliminacyjną.

Autorzy: Joanna Molka, Michał Łyszczarz, Bożena Winczewska

Każdy dyrektor powinien mieć świadomość, w jaki sposób pociągnąć pracownika oświaty do odpowiedzialności, w szczególności jaki rodzaj konsekwencji wyciągać wobec niego, aby samemu nie narazić się na zarzuty niedopełnienia swych obowiązków. Dyrektor musi mieć na względzie, że jako pracownik szkoły (placówki) sam też ponosi odpowiedzialność za uchybienia.W szkołach i placówkach oświatowych nietrudno o błąd w wykonywaniu obowiązków służbowych. Nie można wykluczyć też różnych przypadków złej woli podwładnego. W efekcie w szkole możemy mieć do czynienia nie tylko z uchybieniami porządkowymi, pogorszeniem jakości pracy, lecz także z przewinieniami dyscyplinarnymi, a nawet z przestępstwami (wynikającymi np. z aktów przemocy).

Autorzy: Michał Kowalski, Patryk Kuzior, Michał Mazur, Anna Trochimiuk