Nowoczesny poradnik skutecznej terapii logopedycznej

Numer czasopisma poświęcony jest specyficznym zaburzeniom językowym. Temat niezwykle ważny i zarazem trudny. Wielu logopedów czuje obawę przed rozpoczęciem pracy z pacjentem z SLI. Zeszyt, który proponujemy ma za zadanie wspomóc pracę zarówno początkujących logopedów, którzy poznają istotę tego zaburzenia i zaopatrzą się w gotowe materiały do pracy z dzieckiem, jak również pracę doświadczonych, którzy poznają spojrzenie innych specjalistów na tę tematykę i wzbogacą swój arsenał pomocy logopedycznych. Publikacja jest niezwykle wartościowa, ponieważ zawiera w sobie kompendium wiedzy, niezbędnej do prowadzenia terapii oraz znakomite ćwiczenia stworzone przez doświadczonego logopedę. Ćwiczenia są przeznaczone do pracy z dziećmi, które uczęszczają do klas IV-VI szkoły podstawowej.

Numer czasopisma poświęcony jest artykulacji głosek dentalizowanych, jednego z trzech szeregów, tak zwanego szeregu szumiącego, a dokładnie przyjrzymy się głoskom „cz i dż”.

Publikacja ta skierowana jest do logopedów pracujących z dziećmi w wieku 6-12 lat. Krok po kroku opisane są etapy terapii logopedycznej w przypadku pacjentów wymagających wywoływania danych głosek bądź skorygowania nieprawidłowej ich realizacji. Opisane w etapie wstępnym ćwiczenia, mają na celu przygotować narządy artykulacyjne do prawidłowej realizacji danych głosek. Zaprezentowane są różnorodne i atrakcyjne przykłady ćwiczeń pionizacji języka, czubka języka, warg, a także ćwiczenia oddechowe.

Numer czasopisma poświęcony jest zaburzeniom komunikacji w autyzmie. Publikacja ta skierowana jest do logopedów pracujących z dziećmi w wieku 3–7 lat. Ze względu na to, że obraz zaburzeń w przypadku każdego dziecka jest unikalny, prawidłowa obserwacja i diagnoza nierzadko stanowią dla terapeuty niemałe wyzwanie. Proponujemy Państwu publikację stanowiącą połączenie informacji wprowadzających w tematykę zagadnienia, jak i karty pracy służące do praktycznych ćwiczeń, do wykorzystania podczas zajęć z podopiecznymi. Obraz zaburzeń u każdego dziecka dotkniętego autyzmem jest zupełnie inny, część praktyczna składa się z ćwiczeń zróżnicowanych pod względem trudności – tak, by każdy logopeda mógł dobrać je odpowiednio do poziomu funkcjonowania dziecka i stopnia nasilenia występujących u niego zaburzeń. Bazę stanowią ćwiczenia wspomagające fonację, usprawniające percepcję i pamięć wzrokową, spostrzegawczość, koncentrację czy motorykę małą.

Termin niepełnosprawności intelektualnej pojawił się kilkadziesiąt lat temu, ale do dzisiaj stosowane są zamiennie również inne terminy, co budzi wiele kontrowersji. W części teoretycznej postaramy się rozwiać wątpliwości, przedstawić w skrócie historię powstawania terminów, pamiętając przy tym o znaczących osobach. Dowiecie się Państwo, czy osoby z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim są zdolne prowadzić dialog, jak wygląda ich mowa potoczna, jakie dodatkowe zaburzenia i trudności wpływają na realizację głosek, na komunikację? Niezwykle ważne jest, aby praca z dzieckiem niepełnosprawnym intelektualnie była dostosowana do jego potrzeb, ale także odpowiednio uporządkowana. Ekspert opisuje, jak powinien wyglądać taki program rozwoju mowy dziecka z tego typu zaburzeniami. Karty pracy przeznaczone są dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym, ale doskonale sprawdzą się również w pracy z dziećmi przedszkolnymi. Prezentowany materiał można łatwo dostosować do potrzeb i możliwości psychofizycznych dzieci. Polecenia, a także wykorzystane w publikacji wyrazy i obrazki są bliskie codziennym sytuacjom dzieci. Proste teksty, kolorowe ilustracje motywują do podejmowania aktywności komunikacyjnej.

W dzisiejszych czasach przybywa zawodów, które wymagają sprawnego posługiwania się głosem i mową. Logopedia artystyczna kierowana jest nie tylko do osób medialnych – aktorów, piosenkarzy czy dziennikarzy. Z części teoretycznej niniejszego numeru dowiedzą się Państwo, czym zajmuje się logopedia artystyczna, jak wyglądają zajęcia z dykcji i emisji głosu w szkole teatralnej, jak przebiegają szkolenia z emisji głosu dla osób prowadzących prezentacje publiczne. Specjaliści podpowiadają, jak przygotować się do pracy głosem: jak zadbać o prawidłowy oddech, jak przeprowadzić rozgrzewkę rezonatorów, rozgrzewkę aparatu artykulacyjnego oraz w jaki sposób wykonać ćwiczenia artykulacyjne. Publikacja pozwala odkryć tajniki dotyczące mówienia w taki sposób, żeby ludzie słuchali z przyjemnością i bez wysiłku. Karty pracy to materiał służący do praktycznych ćwiczeń nad prawidłową wyrazistością mowy. Przeznaczony jest zarówno dla dzieci na poziomie edukacji wczesnoszkolnej, jak i dzieci starszych. Celem wszystkich zamieszczonych ćwiczeń jest uaktywnienie i zmobilizowanie całego aparatu mowy tak, by dziecko mogło świadomie zdobywać umiejętności starannej, wyraźnej i pięknej mowy.

Numer poświęcony jest badaniom przesiewowym. W części teoretycznej otrzymacie Państwo informacje niezbędne do prowadzenia logopedycznych badań przesiewowych. Zamieszczamy przegląd najpopularniejszych testów, które autorka skrupulatnie opisuje, bazując na własnym doświadczeniu. Zapoznacie się Państwo również m.in. ze standardami postępowania, jakimi należy się kierować podczas prowadzenia badań przesiewowych. Na szczególne podkreślenie zasługuje część praktyczna, w której przekazujemy gotowe narzędzie do prowadzenia logopedycznych badań przesiewowych u dzieci, bez konieczności wspierania się dodatkowymi pomocami. Logopeda korzystający z ćwiczeń zawartych w naszej publikacji prowadzony jest krok po kroku.

Aktualnie wykorzystywane technologie w medycynie pozwalają osobom z niedosłuchem funkcjonować na wysokim poziomie. Nie zmienia to jednak faktu, że ludzie, którzy mają wszczepione implanty ślimakowe, oraz Ci, którzy korzystają z pomocy aparatów słuchowych, potrzebują wsparcia. Szczególną opieką powinny być objęte dzieci. To u nich bowiem kształtuje się system językowy, dlatego też niezwykle ważna jest w tej grupie intensywna terapia logopedyczna. Rynek logopedyczny ubogi jest w pomoce do terapii osób z wadą słuchu. Dlatego oddajemy w Państwa ręce numer bogaty w różnorodne, atrakcyjne ćwiczenia. Uporządkowane od podstawowych, do bardziej złożonych.

Dzięki lekturze numeru:

Zdobędziesz wiedzę z zakresu fizjologii i patologii słyszenia.
Poznasz najczęściej stosowane metody wspomagające słyszenie.
Pogłębisz swoją wiedzę dotyczącą stosowanych badań słuchu i nauczysz się interpretować wynik audiometrii tonalnej.
Nauczysz się rozpoznawać symptomy niedosłuchu.
Dokonasz trafnej diagnozy dziecka z uszkodzonym słuchem.
Zaplanujesz terapię zgodnie z następującymi po sobie etapami.
Otrzymasz bogaty zestaw gotowych ćwiczeń dla dzieci z wadą słuchu – zabawy i scenariusze dostosowane do wieku i występujących trudności.

Jąkanie jest niepłynnością mówienia, która negatywnie wpływa na komunikację. Rzutuje również na samopoczucie i pewność siebie osoby jąkającej się. W Polsce jąka się ok 1% populacji osób dorosłych – jest to znacząca liczba. Pomimo tak dużej skali problemu, niewielu jest logopedów, którzy decydują się na prowadzenie terapii osób jąkających się. Brakuje także materiałów do terapii.

W części teoretycznej numeru znajdziecie Państwo najważniejsze informacje dotyczące jąkania, które są wprowadzeniem do części praktycznej – gotowego materiału do terapii.

Dzięki lekturze numeru:

Dowiesz się, jakie mogą być przyczyny jąkania.
Nauczysz się klasyfikować rodzaje jąkania.
Zdobędziesz wiedzę na temat teorii i objawów jąkania.
Poznasz metody terapii jąkania i różne podejścia terapeutyczne.
Pogłębisz swoją wiedzę na temat metod relaksacji.
Zapoznasz się z przykładowymi ćwiczeniami i zabawami oddechowymi i relaksacyjnymi.
Uświadomisz sobie, jak ważna jest współpraca specjalistów z różnych dziedzin w prowadzeniu terapii pacjenta jąkającego się.
Otrzymasz bogaty zestaw ćwiczeń do terapii dziecka jąkającego się, uporządkowany pod względem stopnia trudności.

Przeglądarka, której używasz nie współpracuje z formularzem zamówienia, Spróbuj zmienić przeglądarkę lub skontaktować się z obsługą Klienta.